Nossa história
Como tudo começou...
O Colégio Franco sempre esteve presente nos eventos culturais, sociais e educacionais da cidade do Rio de Janeiro. À época de sua fundação, formou uma rede de sociabilidade que apontava para encontros franco-brasileiros da intelectualidade carioca, incluindo professores diretamente ligados à nossa escola.
Desde o início, atendia a ambos os sexos, estimulando o estudo da língua e da cultura francesa, desde o jardim de infância até as últimas séries do Ensino Secundário. Após dez anos de sua criação, com um ensino em que predominava a língua francesa, em 1926, ocorreu no Franco uma nova transformação: a Instituição passou a ter duas seções, uma brasileira e outra francesa, com programas e currículos próprios, mantendo-se os cursos de língua e cultura estrangeira.
Ao longo dos anos, o Colégio atendeu às famílias que buscavam dar a seus filhos uma educação francesa, que fizesse parte do dia a dia. O modelo de duas seções de ensino perdurou até o ano de 1984, quando a seção francesa deixou a sociedade e foi criado o Lycée Molière, no mesmo bairro. Já como Colégio Franco-Brasileiro, a instituição continuou seguindo as orientações do MEC e as bases curriculares nacionais, porém sem perder de vista a sua origem como escola francesa. Dessa maneira, temos, hoje, não só o ensino da língua francesa no currículo escolar, mas também uma busca de aproximação com a cultura francesa em várias outras atividades pedagógicas.
Atualmente, o Colégio Franco, tendo incluído também o ensino do Inglês desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, ocupa um lugar de destaque no panorama da educação nacional e fundamenta sua proposta pedagógica em valores humanistas que dão base à construção de um ser humano solidário, crítico e voltado para a construção de uma sociedade mais justa.
Proposta pedagógica
O Colégio Franco tem como principal objetivo a busca da formação integral de seus alunos, pois, além de garantir o ensino de excelência, tem também o compromisso de formar cidadãos com pensamento crítico, princípios éticos, capazes de desenvolver e repensar a realidade de hoje.
Na Educação Infantil, a criança desenvolve a integração social, a linguagem, o raciocínio lógico, a coordenação motora e amplia a visão do mundo. No Ensino Fundamental, tais aspectos continuam sendo estimulados e os conceitos vão sendo aprimorados de acordo com a faixa etária do aluno e os paradigmas curriculares. Já no Ensino Médio, há um aprofundamento dessas competências atitudinais, conceitos e procedimentos visando à escolha profissional e ao mundo do trabalho.
Nossos Pilares
Excelência Acadêmica
Rigor didático, conteúdo, competência intelectual.
Formação Cidadã
Educação transformadora, atuação social, corporeidade, atividades culturais, estudos de campo e educação financeira.
Nossos Valores
- Tradição
Entregar vivo o que se recebe vivo.
- Inovação
O meio é a mensagem, novo versus novidade.
- Humanismo
Compreender a si mesmo e aos outros, na diversidade humana, de forma reflexiva e ética.
- Liberdade
A associação entre direitos e deveres, Responsabilidade e bem comum.
- Igualdade
Tratar desigualmente os desiguais: equidade, personalização, visibilização.
- Fraternidade
Que cresçamos todos juntos, mecanismos de mútua ajuda.
Nossa Equipe
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